中考现代文阅读理解题精选及答案共20篇

1、中考现代文阅读理解题精选及答案共20篇一、现代文阅读1阅读文章，回答问题。立碑朱顺社王家滩的王圣老汉骑着自行车，在县城跑了三道街，问了五次路，拐了八道弯，傍晚时分，才找到县自然资源局周英汉局长的家门。王老汉想批一块地为死去的村支书吴亮亮立一座碑。吴亮亮是县里的下派干部，任王家滩村支书三年多，在一次防风治沙的会战中，突然倒在工地上走时不到四十岁。王老汉敲敲门，里面没人应。他原地转一圈，在门前的台阶上坐下来。夕阳西沉，余晖尽落。王老汉既困又乏，上下眼皮直打架。“老乡醒醒，这样会着凉的。”“俺没睡。”王老汉揉揉眼，面前站着一位中等身材、齐耳短发，三十七八岁的女人，手里提着一个装满蔬菜的塑料袋。“您找

2、谁？”“俺找周局长。”王老汉见女人拿钥匙开门，心想，这位一定是周局长太太，便问，“周局长他还没回来？”“老乡，您是哪个村的，有啥事儿？”“俺是王家滩的，找他有紧要的事儿。”“王家滩的？哦，快进屋说吧。”老汉将半袋花生从自行车上拿下来，提到屋里放在门角的凳子上。客厅面积不大，陈设简陋，一对沙发样式老旧。墙角摆放着一些测量器材和图标。王老汉见了心想，当局长的居住条件也不咋样，还不如俺农村人住的大瓦房宽敞！“您来家里千万不要带东西！”女人将一杯热茶放在王老汉面前，关切地问，“王家滩的乡亲们都好吧？”“好、好，你到过我们村？”王老汉心里暖暖的。“有，你们村是有名的小康村嘛！”女人转过话头，“老人家，您

3、有啥事儿，慢慢说。”“这个”王老汉见女人举止大方，心想，这位局长太太一定是个说话算数吹风管用的人，便试探着说，其实对你说和对周局长说都一样：俺想批一块地。“批地干啥？”女人一愣。“王家滩村民想为故去的支书、县里下派干部吴亮亮立座碑。”“为啥给他立碑呢？”女人摇摇头说，“老人家，立碑这事不是随便可以做的，也不是寻常人能有立碑资格的。”“吴支书可不是平常人，他的事迹登过大报纸嘞！”说到是支书，王老汉的话就滔消不绝，“吴支书在王家滩村任职三年多来，带领群众修路打井、植树造林，多方筹款建起了幼儿园、养老院王家滩村民脱贫了，致富了，奔小康了，可是他却早早走了，俺全村人都怀念他啊！”“所以，王家滩的村民合

4、计，要给吴支书立座碑。”王老汉动情地说，“为批地的事儿，村干部们跑乡政府、跑自然资源局，可是他们都说占用耕地不能办。俺琢磨着，这件事儿必须由局长亲自批才行，于是就来找周局长，求他网开一面”“真难为您了，这么大年龄了，还让您跑这么远路。”“不不吴支书为了王家滩村奔小康，把命都搭上了，俺跑点路算哈？只要能办成这件事儿，让俺步行出国都成嘞！”“老人家，您的心情，乡亲们的心情我都理解。”女人耐心解释说，“可是您知道，节约用地关乎民生大计。现在，随着经济建设的需要，耕地在一年年减少。目前，王家滩村人均耕地已不足一亩，超过了用地红线。因此，必须从严把关，保证使用土地的更加合理性。”“俺立碑是弘扬正气，按老

5、话说是扬善积德的好事儿，咋能不合理呢？”王老汉竭力为自己辩解。“吴亮亮同志是一名共产党员，他任村支书，带领群众脱贫致富奔小康，是分内的事儿，是义不容辞的责任。”“吴支书不怕苦累勇挑重担，清正廉洁为民办事儿。他捐款办学，救助孤寡老人村民心里有杆秤，立碑是对他最好的纪念，立碑是要他名声长存嘞！”王老汉把学到的名词都用上了。“可是，我们不能为死去人的名，不顾活着人的命吧！”“你这叫啥话？”王老汉听了压不住火气，“如果故去的是你亲人，你还能这么说吗？”“我，我”女人眼含泪水，说不出话来。“你说得不错。土地是俺农民的命根子。”王老汉眼含泪花说。“可凡事都有个特殊，吴支书为王家滩村做了那么多就这么走了。俺

6、们放不下他嘞！今天俺是带着全村人的心愿来的。你却说出这么不近人情的话，早知道这样，俺悔不该来求你”“老人家，你听我说”女人话语哽咽。“啥也别说了，俺地不批了。”王老汉气冲冲边走边说，“俺回去拆房子，把房子拆光也要为吴支书腾个地方！”“站住！”女人擦一把眼泪说，“房子是自己的，地皮是国家的，我照样有权阻止你。”“权是管活人的，死人的事儿你别管。”“对吴亮亮的事，我同样.有这个权，”女人泣不成声，“因为我是他的妻子”“啥？”王老汉心头一震，“你是周局长？”（选自梦圆2020“决胜全面小康、决战脱贫攻坚”获奖作品，有删改）（1）赏析第段中的画横线的句子。（2）文章结尾点明“她”就是吴支书的妻子，“她

7、”就是周局长，这样的结尾既在意料之外又在情理之中，为什么？（3）结合文本分析王老汉这一人物的作用。（4）习近平总书记指出文艺作品要为时代画像。请分析小说是如何体现这一指示的？【分析】小说以扶贫攻坚、乡村振兴、保护耕地为背景，塑造了以吴亮亮、周局长为代表的基层干部不忘初心，廉洁奉公、心系民生、深明大义的形象；以及王老汉为代表的新时期村民脱贫感恩、真诚质朴形象，这些形象富有新时代的个性，彰显了时代的价值取向。【解答】（1）本题考查句子的赏析。“客厅面积不大，陈设简陋，一对沙发样式老旧。墙角摆放着一些测量器材和图标”，这句话写的是周局长家的客厅，运用了环境描写的方法，周局长家里并不宽敞的客厅、简陋的

8、陈设，体现了周局长廉洁奉公、一心为民的品德。（2）本题考查文中伏笔的运用。依据原文“王老汉揉揉眼，面前站着一位中等身材、齐耳短发，三十七八岁的女人，手里提着一个装满蔬菜的塑料袋”，女人的年龄和装扮和吴亮亮的年龄、品格相符；依据原文“女人将一杯热茶放在王老汉面前，关切地问，王家滩的乡亲们都好吧”“目前，王家滩村人均耕地已不足一亩，超过了用地红线。因此，必须从严把关，保证使用土地的更加合理性”，对王家滩的熟悉和对王家滩人的关心与丈夫工作经历相符；依据原文“女人深深点头，叹息一声”“女人眼含泪水，说不出话来”“女人话语哽咽”“女人泣不成声”，由“一声叹息”到“眼含泪水”“话语哽咽”“泣不成声”和丈夫

9、牺牲相符。（3）本题考查次要人物的作用。文章有两条线索，一条明线就是围绕王老汉要为吴支书立碑，去求周局长却遭到周局长的反对展开，推动了故事情节的发展；通过王老汉与周局长的对话，塑造了周局长这个基层干部清正廉洁、大公无私的形象；另一条暗线就是通过王老汉为吴亮亮立碑，暗写了周局长的丈夫吴亮亮带领群众脱贫致富奔小康而牺牲一事，侧面刻画了吴亮亮作为基层干部扎根乡村、无私奉献、无畏牺牲的形象；塑造王老汉这个形象也赞美了以王老汉为代表的新时代村民脱贫感恩、真诚质朴的品质，深化了小说的主旨。（4）本题考查文章主题的拓展理解。“为时代画像”：本篇文章围绕王老汉为吴亮亮立碑，却遭到了吴亮亮的妻子周局长的反对展开

10、来写，因此该篇小说的主人公应该是吴亮亮和周局长所代表的的干部群体和王老汉代表的新时代村民。吴亮亮和周局长是新时代的基层干部，王老汉是新时代的村民代表，这些形象富有新时代的个性。“为时代立传”：文章中“吴支书在王家滩村任职三年多来，带领群众修路打井、植树造林王家滩村民脱贫了，致富了，奔小康了.吴亮亮同志是一名共产党员，他任村支书，带领群众脱贫致富奔小康，是分内的事儿，是义不容辞的责任”可知，文章通过扶贫攻坚、乡村振兴、保护耕地等社会背景为时代立传，具有鲜明的时代特征。“为时代明德”：从文章中吴亮亮通过扶贫攻坚、乡村振兴、保护耕地来让村民致富，奔小康：周局长“不能为死去人的名，不顾活着人的命”可知

11、，干部不忘初心，廉洁奉公、心系民生、深明大义；而通过王老汉“批地不是自己用，而是想为死去的村支书吴亮亮立一座碑”可知，群众脱贫感恩、真诚质朴，彰显了时代的价值取向。答案：（1）环境描写。写了周局长家并不宽敞的客厅、简陋的陈设，体现了周局长廉洁奉公、一心为民的品德。（2）因为“她”的年龄、装扮和吴亮亮的年龄相符；她对王家滩的熟悉和对王家滩人的关心；由“一声叹息”到“眼含泪水”“话语哽咽”“泣不成声”和丈夫牺牲相符。（3）文章围绕王老汉为吴支书立碑，却遭到周局长的反对展开，推动了故事情节的发展；通过王老汉与周局长的对话，塑造了周局长这个基层干部形象；通过王老汉为吴亮亮立碑，暗写了吴支书带领群众脱贫

12、致富奔小康而牺牲一事，侧面刻画了吴亮亮的形象；赞美了以王老汉为代表的新时代村民脱贫感恩、真诚质朴的品质，深化了小说的主旨。（4）小说以扶贫攻坚、乡村振兴、保护耕地为背景，塑造了以吴亮亮、周局长为代表的基层干部形象；以及王老汉为代表的新时期村民形象，这些形象富有新时代的个性，彰显了时代的价值取向。【点评】赏析词句要依据词句本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看词句是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比、象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从词句里

13、面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析。2阅读文章，回答问题。马鸣风萧萧刘白羽我有过一匹菊花青马，马鬃很长，性情柔和，在东北解放战争中，三下江南，大踏步后退，大踏步前进时，我骑着它，走过冰冷的松花江，在马背上吟过一首诗：长空一月压林低，千里冰封走战骑，遥望烟火弥漫处，三军刚到正合围。这匹马老了，虽然还竭尽忠心，努力报效，但终究气吁喘喘，不胜驱驰了，我不得不眼看着人家从我手里把它牵走了，我心里非常难过，抓把炒黄豆喂给它吃。它用柔软的嘴唇在我掌心里蠕动着咀嚼着，而后，又伸长脖颈在我身上磨厮着，我忽然发现它两只眼眶里濡濡流下了两行泪水，这真使我的心房为之深深战颤

14、。但，马绝不是柔弱的生灵，马有马的烈性，正是这种烈性使它在狂风暴雨、枪林弹雨中任意奔驶，而且这种烈性，也会传导给人，燃烧起人的求战热望。有一回，当我勒了马屏住气息，等候前面化来爆裂的枪声时，我发现马的两只耳朵在簌簌抖颤，两只前蹄不断踏动，全身肌肉和鬃毛、都发出一种渴望临战的精神。而后，当号声响起时，我刚翻身上马，它就象离弦之箭一样勇猛冲飞而前，那真是在飞，全身拉成一条直线。我伏在马上，马的烈性传到我身上，我感到全身的血液都在沸腾，这是一种生命的强大的暖流啊!它把我和马融合在一起。风，那样锐厉地劈面而来、呼啸而过，用不到我的鞭策，马自己就奔向火线。是的，那里有流血、有死亡，但这一切在这一刹那间都

15、不在话下，只有一种胜利的快感在大大鼓舞着我们，马不畏惧战争，而是渴望战争。还有一次，我骑马夜涉辽河，水涨流急，又是漆黑之夜，伸手不见五指，但，在这紧急关头，马仰起脖颈微微嘶鸣了一声，甩了甩尾巴就踏入河身。我只觉得水在周围旋转，几次卷入旋涡，我一提缰绳，马便跳跃而起，后来，在最深的河心，它竟展开四蹄，浮游起来，它不但那样勇敢，而且那样机敏。我在一首诗里曾写过这样诗句：夜涉流急频跃马，晨行霜冷苦吟诗。我真喜爱真正的骏马呀!它长得那样英俊、那样飒爽，它的眼光充满智慧，它的肌腱饱含雄健，它眷恋自己人时何等挚爱，它冲向敌人时那样猛烈，它的四蹄在大地上敲出鼓声，它的长啸给人带来豪情，它既象一缕柔情、又象万

16、里雷霆。而今，距离战争时间很遥远很遥远了。就在战争后期，也由于换了吉普，而与马作别，但现在，我想起来，还是那样恋恋于我的战马呀!前面，谈到我和那匹菊花青马分手时马的动情之处，我还没有说养这匹马的饲养员呢!他夜里伴着马睡眠，为了夜半更深起来喂上饲料，他给它引最清凉的水饮，每到宿营地，他看到马身上汗水淋漓，他就埋怨我不该骑得太狠。那天，人家牵了这匹老马走时，他竟坐在空落落的马槽旁边痛哭了一场。我想不起人与畜之间，有什么比人与马更有深情的了。更生死与共、相依为命的了。有人也举出猫，但猫是在热炕头上打鼾的动物。有人也许举出狗，但狗是欢喜向你谄媚的动物，马，不是这样，自有它独立不羁的风格、英雄豪放的骨气

17、。我再讲一个关于马的悲剧的故事。那是1938年夏天，在河北大平原上，青纱帐一望无涯，赤日烘烤着大地，我们从冀中驶向冀南，我骑的是一匹枣红马。那可真是一匹骏马呀!它红得象火炭一样，大概就是古小说里所说的“赤兔马”吧!那身个，那长样，都是充满豪情，充满灵气的。我们一行人骑着马涉渡滹沱河，就赶上平原上时常突现的狂风暴雨。先是一朵乌云旋即倾盆大雨。我们放眼四顾，只有一片绿色大海的庄稼地，连个看瓜的窝棚也找不到，于是我们只有策马狂奔，人和马冲狂风迎暴雨，都淋得湿透。也许就因为一下赤日炙人，一下雨冷如冰，我们到了宿营地，那马竟然一夜不食不饮而死去了!我到现在还记得，那是那样的一匹马呀!那是一只美丽的火鸟!

18、但我爱它我却骑死了它我记得当我们到达宿营地，我跳下马来，还爱抚着它那锦缎一样光滑的颈项，而他也把头伸向我，微微喷出鼻息，用柔软得象奶脂一样的嘴唇，灵巧而依恋地在我身上、手上、脸上摩擦着。这是何等样的一出悲剧呀!我爱这匹红马，但我骑死了这匹红马。几十年时间流水一样过去了，可我的心灵里还存留着这匹马的景象，我的心灵里还充满对这匹马的疚仄之情是的，这深沉的悲剧，使我更多地怀念起战争，只要一想到那峥嵘岁月，我还是不能不想起战马。现在我明白了，不正是由于我曾经乘马在战场上飞奔，我才最理解“落日照大旗，马鸣风萧萧”那诗的意境，那是多么豪爽、多么旷达的美的意境。我老了，但在我的一生中，我还是不能不为我曾经获

19、得那一种意境而自豪呢!不过，上面说的那种疚仄也就更深更深地渗透了我的灵魂了。（1）下列选项中说法错误的一项是AA.作者在喂菊花青马吃黄豆的时候，内心的心情是疚仄的。B.“风，那样锐厉地劈面而来、呼啸而过”渲染了战争紧张的氛围。（2）文章中写猫和狗有什么作用。（3）赏析文中画线句。（4）为什么作者会说“我才是最了解落日照大旗，马鸣风萧萧那诗的意境”？（5）根据材料和文段，熔铸了刘白羽什么精神品质。【分析】本文记叙了“我”的一匹菊花青马，在东北解放战争中，三下江南，“我”骑着它，走过冰冷的松花江，参加过战斗。赞叹马的烈性、勇敢和机敏，文章熔铸了刘白羽如马一样的满身烈性，驰骋于战场无所畏惧勇往直前的

20、奋勇精神；熔铸了刘白羽如马一样充满智慧，饱含雄健，满怀深情的纯粹品质；熔铸了刘白羽如马一样独立不羁，英雄豪放的骨气。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。A.有误，结合“这匹马老了，虽然还竭尽忠心，努力报效，但终究气呼喘喘，不胜驱驰了，我不得不眼看着人家从我手里把它牵走了，我心里非常难过，抓把炒黄豆喂给它吃”，可知“我”的内心是难过的，而不是疚仄的。（2）本题考查文章内容分析。文章中写猫和狗起对比衬托的作用。“更生死与共、相依为命的了。有人也举出猫，但猫是在热炕头上打鼾的动物。有人也许举出狗，但狗是欢喜向你谄媚的动物，马，不是这样，自有它独立不羁的风格、英雄豪放的骨气”，以猫慵懒打鼾和狗谄媚

21、的特性来衬托突出马独立不羁的风格和英雄豪放的骨气。（3）本题考查句子赏析。这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，将马光滑的颈项比作锦缎，把马的嘴唇比作柔软的奶脂，又赋予了马人的特点，生动形象地描写出了记忆深处，“我”和马之间亲昵互动的场面，表达了“我”对马深深的依恋与喜爱之情。（4）本题考查文章内容理解分析。“落日照大旗，马鸣风萧萧”意思是落日西照，将旗猎猎，战马长鸣，朔风萧萧。结合“当号声响起时，我刚翻身上马。它就像离弦之箭一样勇猛冲飞而前，那真是在飞，全身拉成条直线。我伏在马上，马的烈性传到我身上，我感到全身的血液都在沸腾，这是一种生命的强大的暖流啊！它把我和马融合在一起。风，那样锐厉地劈面而

22、来、呼啸而过，用不到我的鞭策，马自己就奔向火线。是的，那里有流血、有死亡，但这一切在这一刹那间都不在话下，只有一种胜利的快感在大大鼓舞着我们马不畏惧战争，而是渴望战争”分析，“我”曾乘马在战场上飞奔，与马相融，无所畏惧奔向我父亲爱我母亲。这让我觉得他是干的。我依然记得母亲的笑，荡漾在父亲赶集时为火线的场景历历在目，赞叹马的烈性、勇敢和机敏。（5）本题考查人物形象分析。结合“但，马绝不是柔弱的生灵，马有马的烈性，正是这种烈性使它在狂风暴雨、枪林弹雨中任意奔驶，而且这种烈性，也会传导给人，燃烧起人的求战热望”分析，熔铸了刘白羽如马一样的满身烈性，驰骋于战场无所畏惧勇往直前的奋勇精神；结合“我想不起

23、人与畜之间，有什么比人与马更有深情的了”分析，熔铸了刘白羽如马一样充满智慧，饱含雄健，满怀深情的纯粹品质；结合“是这样，自有它独立不羁的风格、英雄豪放的骨”分析，熔铸了刘白羽如马一样独立不羁，英雄豪放的骨气。答案：（1）A（2）文章中写猫和狗起对比衬托的作用。以猫慵懒打鼾和狗谄媚的特性来衬托突出马独立不羁的风格和英雄豪放的骨气。（3）拟人和比喻修辞，生动形象地描写了“我”和马之间亲昵互动的场面，表达了“我”对马深深的依恋与喜爱之情。（4）“落日照大旗，马鸣风萧萧”意思是落日西照，将旗猎猎，战马长鸣，朔风萧萧。“我”曾乘马在战场上飞奔，与马相融，无所畏惧奔向火线的场景历历在目，赞叹马的烈性、勇敢

24、和机敏。（5）熔铸了刘白羽如马一样的满身烈性，驰骋于战场无所畏惧勇往直前的奋勇精神；熔铸了刘白羽如马一样充满智慧，饱含雄健，满怀深情的纯粹品质；熔铸了刘白羽如马一样独立不羁，英雄豪放的骨气。【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。3阅读清洁人生一文，回答以下各题。一只猫在阳光下清理自己。客厅东向，阳台上，只有上午大约两三个小时的时间，能够照射到阳光。猫是守时的动物，总是在阳光最好的时候，跑到那里进行

25、一天当中最重要的一次清洗工作。猫那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手。我父亲是干净的。他的相貌是，他的生活是，他的爱情也是。我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上。黑铁丝是脏的，他的白衬衫上总是会留下一道痕迹。我讨厌黑铁丝，但觉得那道痕迹并不影响父亲白衬衫的干净。母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡。他把一个哭泣了一天的孩子，轻轻地放在温暖的水盆里，仔细地搓洗干净，用干燥的毛巾简单地一擦，放在棉被的中央。那时的父亲，最有父爱的样子。净地挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里。爱会让一个人干净，哪怕他生活在被尘土、浓烟、粪坑味道包围的环境中，他也会散发着

26、清洁的气息。次洗手可我的干净在父亲的干净面前显得那么卑微，什么时候才能做到，把这干也我的父亲，有时候我想，他简直是我出生的那个村庄的一道闪电啊，他闪一下，那些细菌啊、蛇啊、虫子啊都统统不见了，然后那亮光缓慢地暗下来，暗下来，如同午后最后一抹阳光，温暖但不灼人。父亲变老了，他的眼睛失去了年轻时的光彩，动作也变得迟缓，但他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细。闲下来父亲就会拿出母亲的镜子看得出神，有时还不知所以的微笑。有人说，我也像父亲一样爱干净，但我只穿白衬衫，喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十

27、净洗掉呢？我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了。（有删改）（1）文中写了有关父亲的几件小事？从中能看出父亲是怎样一个人？（2）第段两处加点词语“干净”各有怎样的含义？（3）结合文章内容，从人物描写的角度赏析第段划线句子的作用。（4）试分析文章中“猫”这一角色的作用？【分析】本文记叙了父亲四件小事：父亲洗白衬衫；父亲给“我”洗澡；父亲为母亲买镜子；父亲自己料理生活，清洁、煮饭。表现了父亲是个爱干净、爱孩子、爱妻子、刚强的人。【解答】（1）本题考查文章内容概括和人物形象分析。第一问文章内容概括。根据段“我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上”

28、概括为：父亲洗白衬衫；根据段“母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡”概括为：父亲给我洗澡；根据段“我依然记得母亲的爱，荡漾在父亲赶集时为她挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里”概括为：父亲为母亲买镜子；根据段“但他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细”概括为：父亲自己料理生活，清洁、煮饭。第二问人物形象分析。从父亲洗白衬衫可以看出他爱干净；给儿时的我洗澡可以看出他爱孩子；为母亲买镜子可以看出他爱妻子；自己料理生活，清洁、煮饭，可以看出他刚强。（2）本题考查理解词语含义。段“干净”的含义：根据上文“我父亲爱我母亲。这让我觉得他是干净的”可知，指父亲对母亲的爱是纯净的、专

29、一的，让“我”觉得他心灵、情感干净。段“干净”的含义：“把这干净也洗掉”指作者不想要这“干净”。根据上文“喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手”可知，“干净”指“我”内心追求的世俗的东西，如虚荣、享乐等。（3）本题考查句子赏析。限定赏析角度为人物描写。运用“放”“搓洗”擦“等动词，判断为动作描写。这些动词与体现细节的词语“轻轻地”“仔细地”“简单地”一起，生动传神地写出了父亲给孩子洗澡的过程，表现了父亲对孩子的疼爱，细心的照顾。表现父亲干净、爱孩子的特点，表达“我”对父亲的感激之情。（4）本题考查内容理解。根据段“猫

30、那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手”，段“我父亲是干净的”可知，用猫爱干净的特点引出父亲的爱干净，为下文作铺垫；根据段“我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了”，猫在结尾再次出现，在结构上照应开头；内容上以对猫的发问，来表达“我”的深刻反思，“猫懒懒地看了我一眼”则用猫的不屑表现暗示出“我”要去掉虚荣等杂念的苦闷。猫这一角色增添了文章的内涵，发人深省。答案：（1）第一件事：父亲洗白衬衫；第二件事：父亲给“我”洗澡；第三件事：父亲为母亲买镜子；第四件事：父亲自己料理生活，清洁、煮饭。父亲是个爱干净、爱孩子、爱妻子、刚强的人。（2）段“干净”的含义是指父亲对母亲的爱是纯净的，爱会让一个人

31、干净。段“干净”是指“我”内心追求的世俗的东西，如虚荣（享乐、浮华、杂念、欲望）等。（3）用了动作（细节）描写，通过“放”“搓洗”“擦”等动词生动传神地写出了父亲对孩子的疼爱，细心的照顾，表现父亲干净、爱孩子的特点，表达出父亲温柔的父爱。（表现“我”对父亲的感激之情。）（4）用猫爱干净的特点引出父亲的爱干净，为下文作铺垫；营造出首尾呼应的艺术效果；结尾对猫的发问，是“我”的深刻反思，用猫的不屑暗示出“我”要去掉虚荣（享乐、浮华）等杂念的迷茫（苦闷），意味深长，发人深省。【点评】人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写的分析。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人

32、物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。4阅读文章，回答问题。仙人掌花曹乾石看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。

33、不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在，我也不再关心。许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困

34、难。这可怕的东西！我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒这是我看过的最美的花！此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？可以

35、想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。（选自中华活页文选）（1）依据文本，仿照所写内容，填写表格。情节养花失败仙人掌活了仙人掌成长仙人掌开花情感变化无奈遗憾好笑惊喜、赞叹不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总绿色挺拔，每一根毛刺都（5）以下材料和本文第两段都是写了仙人掌花，请说说在表达方式和表达效果上有何（2）文中的仙人掌外在与内在分别有怎样特点？

36、（3）结合加点的词语赏析下列句子。是伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。（4）文章第段主要写了什么内容，有何作用？不同？【材料链接】花辐状；花托倒卵形，基部渐狭，绿色；萼状花被黄色，具绿色中肋；花丝淡黄色；花药黄色；花柱淡黄色；柱头黄白色。（选自百度百科）【分析】本文叙述了自家的一盆仙人掌花，在被“我”遗忘的情况下开出美丽的花，表达了“美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的”的主旨。全文可分为三个部分：第一部分写“我”买回许多花草，却因自己的疏懒而死去，就连剩下的最后一盆仙人掌也被“我”遗忘了；第二部分写后来的日子里仙人掌的疯长引“我”发笑，可有一天“我”却发现它开出了美丽的花；第三部分写“我”

37、由仙人掌美丽的花，感悟到顽强是可以创造出美的。【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。本文以作者养花这件事为情节线索。回归文本，定位到文章第段，作者认识到养花并非闲情逸致，对养花失败这件事感到无奈，所以处可填入“养花失败”；文章第段，只剩仙人掌存活，可它既不美，也不雅，比不上海棠、月季、杜鹃、米兰这些花，所以作者觉得遗憾，因此处可填入“遗憾”；文章第段，仙人掌继续成长，但歪歪斜斜、怪模怪样的大小掌节，皱皱巴巴、细纹密布的绿色掌面，让作者忍不住大笑，因此处可填入“仙人掌成长”；文章的后半部分都在描写仙人掌的花，皱皱巴巴的仙人掌竟然能开出异常漂亮的花，作者感到惊喜的同时也极力赞叹仙人掌花的美，因此

38、处可填入惊喜、赞叹等词语。（2）本题考查对文章内容的理解。文章的第段具体描写了仙人掌的外在，“且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸”，仙人掌的外表比不上海棠、月季、杜鹃这些娇美的花，让人觉得丑陋；文章后半部分描写丑陋的仙人掌开出了神奇的金色花朵，“开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗”，“为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强”，拥有丑陋外表的仙人掌，却能够抗拒沙漠的压榨，不仅能够存活下来，还能倾注全部心血开出神奇的金色，这体现了仙人掌的顽强、冷峻、不甘泯灭，让人肃然起敬。综上，仙人掌外表丑陋，内在坚强。（3）本题考查

39、对重点字词的理解。第一个“不论”描写外在的大环境的恶劣，第二个“不论”描写的是仙人掌脚下生存环境的干涸，“不论”“也不论”写出了仙人掌虽处于极端不利的环境中，但它却无惧环境的恶劣，“总是”意为永远地、无例外地，不论仙人掌生存的环境有多恶劣，它永远绿色挺拔，“总是”一词写出了仙人掌一直努力向上、充满生机和活力，表现了仙人掌的顽强与坚韧，也体现出作者对仙人掌不屈精神的钦佩之情。（4）本题考查文章句段的作用。第六段主要写了仙人掌（丑陋）的外表，欲扬先抑，与后面花的美丽形成对比。作者因为仙人掌的褶皱觉得好笑，但当作者看到了它的花，再与其深刻刚强的皱纹对比，才发现仙人掌是顽强与美的结合。从仙人掌的丑陋到

40、花朵的美丽，更能表现出作者的敬畏与喜爱之情，前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻印象。（5）本题考查对表达方式和表达效果的掌握。“12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉”，描写了仙人掌花的色彩、形态之美，表达作者的惊喜和赞美之情；本题给出材料属于说明性文字，说明文字主要介绍事物的形状、构造类别、演变等，让人了解事物的外观、功能、性质等，实用性较强。回归本题，材料主要采用说明的方法，对仙人掌花的形状、颜色进行客观介绍，语言简洁准确，没有情感的表达。答案：（1）养花失败仙人掌成长遗憾惊喜、赞叹（2）外表丑陋，内在坚强（冷峻、顽强、倔强

41、）（3）“不论”“也不论”写出了仙人掌无惧于环境的恶劣，“总是”写出了仙人掌一直努力向上、充满生机和活力，表现了仙人掌的顽强与坚韧。（4）主要写了仙人掌（丑陋）的外表，欲扬先抑，与后面花的美丽形成对比（5）文中主要采用描写的方法，表现仙人掌花的色彩、形态之美，形象生动，表达作者的惊喜和赞美之情。材料主要采用说明的方法，对仙人掌花的形状、颜色进行客观介绍，简洁准确，没有情感的表达。【点评】文章段落作用的理解分析：结构方面的作用：总结上文。首尾呼应，使文章结构完整。照应题目、照应开头、前文内容方面的作用：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心。深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感写出了人物怎样的品质

42、、精神或性格。言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力引起读者的注意、思考。5阅读文章，回答问题。满天是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直到天上与星光连接起来，分不出是火把的火光还是星火。这真是我平生未见的奇观。大家都知道这座山是怎样的陡了，不由得浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上

43、，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰象巨人一样直立在面前。四周的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除

44、此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚

45、集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦

46、，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤

47、的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溴流的旁边，有很多战士用脸盆饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。（节选自老山界）（1）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是A.

48、红军要连夜行军翻越老山界并命令“今天无论如何要爬过这座山”，是因为敌人的追击非常紧迫。B.“不管三七二十一，抢了一碗就吃。”虽然当时军情紧急，这样的情形很真实，但文中直接写出来不合适，有损红军的形象。C.选文中写“有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了”，从侧面烘托出雷公岩的陡峭难行，体现出红军翻越老山界的艰难。D.文中“远远地还听见敌人飞机的叹息”嘲讽了国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军的行为。（2）第2段中的“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？（3）请从修辞的角度赏析文中画线句子。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，

49、像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（4）选文中红军翻越老山界时克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？【分析】本文以生动优美真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事。表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神，并不怕困难，敢于战胜一切困难的英雄气概。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。ACD.正确；B.有误，这句话是对战士们吃饭的动作描写，吃饭用“抢”，是因为当时形势紧急，所以需要抓紧时间快速吃饭，完成爬山的任务，没有损害红军的形象。故选：B。（2）本题考查文中字词的理解。“奇观”意思是指雄伟美丽而

50、又罕见的景象或出奇少见的事情。“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，换句话说，“奇观”不仅指向眼前之景，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。由此作答即可。（3）本题考查修辞手法及其表达效果。“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”运用的是比喻和排比的修辞手法，作者抓住深夜四周一片“寂静”这一特点

51、，运用比喻的修辞，一组以动物作比，一组以水流作比，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感觉。写出了红军战士在极端困难与危险的情况下夜宿半山腰，能够全身心沉浸、陶醉在对夜景的欣赏中，根本忘记了寒冷，忘记了危险，充分表明红军战士乐观豁达的情怀和为了中国革命的成功敢于战胜一切艰难险阻的大无畏精神。（4）本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。叙述了长征中红军克服重重困难，如：吃饭难（粮食奇缺，肚子饥饿）；睡觉难（路窄石硬，寒气逼人）；走路难（山路崎岖，山高险峻）；处境难（敌人追击，枪声密集）。结合上下文“寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷

52、得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”可知，表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗、勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。答案：（1）B（2）“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，红军丝毫没有被陡峭的山路吓倒，“奇观”更指的是伟大的长征和具有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。（3）这里运用了比喻、排比的修辞手法。作者把深夜山谷里各种难以捉摸的声响比作各种具体的事物，生动形象地表现了深夜山谷的寂静；这一组比喻又形成排比，增强了抒情性，能够引发读者的种

53、种联想和想象。（4）红军克服的困难主要有三方面：一是老山界的高和险（走路难）；二是行军条件艰苦（吃饭难、睡觉难）；三是后有追兵（处境难）。红军战胜这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。【点评】从修辞手法角度赏析：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了表达了。6阅读下面语段，完成小题。热爱生命父亲老了，七十有三了。七十三岁的父亲，竟越来越像个孩子，对小虫小草之类的玩意儿的兴趣越来越浓。起初，乡下的亲戚用塑料盒子装了一只金蛉子，带给读小学的小外甥，却让他

54、“扣”下来了。“小囡，迷上了小虫子，读书就没有心思了。”他一边微笑着申述理由，一边凑近透明的塑料盒子，仔细看那关在盒子里的小虫子。“听它叫了！”他压低了声音，惊喜地告诉我，并且要我来看。盒子里的金蛉子果然在叫，声音幽幽的，但极清脆，仿佛一根银弦在很远的地方颤动。金蛉子成了他的宝贝了。他把塑料盒子带在身边，形影不离，有空的时候，就拿出盒子来看，一看就出神，旁人说什么做什么都不知道。时间长了，他仿佛和盒子里的金蛉子有了一种旁人无法理解的交流。那幽幽的叫声响起来的时候，他便微笑着陷入沉思，表情完全像个孩子。一次，他把塑料盒放在掌心里，屏息静气地谛视了好久。见我进屋来，他神秘地一笑，喜滋滋地说：“相信

55、么，我能懂得金蛉子的意思呢！”我当然不相信，这怎么可能呢！于是他把我拉到身边，要我和他一起盯着盒子里的金蛉子看。“我要它叫，它就会叫。”他很自信，也很认真。米粒大小的金蛉子稳稳地站在盒子中央，两根蛛丝般的触须悠然晃动着，像是在和人打招呼。看了一会儿他突然轻轻地叫了起来：“听着，它马上就要叫了！听着！”果然，他的话音刚落，金蛉子背上两片亮晶晶的翅膀便一下子竖了起来，那幽泉般的鸣叫声便如歌如诉地在我的耳畔回旋“它马上要停了，你听着！”金蛉子叫得正欢，父亲突然又轻轻推了我一下，用耳语急促地告诉我。他的话音未落，金蛉子果真停止了鸣叫。这事情真有些奇怪了。我问父亲这其中究竟有什么奥秘，他笑了，并不是得意

56、扬扬的笑，而是浅浅的淡淡的一笑。他说：“其实没啥稀奇的，看得多了，摸到它的规律了。不过，这小生命确实有灵性呢，小时候，我就喜欢听它们叫，这叫声比什么歌子都好听。有些孩子爱看它们格斗，把它们关在小盒子里，它们也会像蟋蟀一样开牙撕咬，可这有啥意思呢，人间互相残杀得还不够，还要看这些小生灵互相残杀取乐！小时候，我就喜欢听它们唱歌他沉浸在童年的回忆中，绘声绘色地讲起了童年乡下的琐事，讲他怎样在草丛里捉金蛉子，怎样趁着月色和小伙伴一起去瓜田里“偷”西瓜。在玉米田里，在那无边无际的青纱帐中，孩子们用拳头砸开西瓜吃个饱，然后便躺在田垄上，看着天上的月牙、星星和银河，静静地听田野里无数小生命的大合唱。织布娘娘

57、、纺纱童子、蟋蟀、油葫芦，以及许许多多无法叫出名字的小虫子，都在用不同的声音唱着自己的歌，它们的歌声和谐地交织在一起，使黯淡的夏夜充满了生机，充满了宁静的气息盒子里的金蛉子又叫起来了。父亲侧着头，听得专注而又出神，脸上又露出孩子般的微笑。秋深了。风一阵凉似一阵。橘黄的梧桐叶在窗外飞旋，跳着寂寞的舞蹈。塑料盒里的金蛉子开始变得沉默寡言了，越来越难得听到它的鸣叫。父亲起来，常常凝视着塑料盒子发。盒子里的金蛉子也有些呆了，缩在角落里一动不动，那一对小小的响翅似乎也失去了亮晶晶的光泽。“你把它放在贴身的衣袋里试试，用体温暖着它，兴许还能过冬呢！”母亲见父亲愁眉不展，笑着提了一个建议。父亲真把塑料盒藏进

58、了贴身的衬衣口袋。金蛉子活下来了，并且又像以前那样叫起来。不过金蛉子的歌声旁人是很难听见了，它只是属于父亲的，只要看到他老人家一动不动地站着或者坐着微笑沉思，我就知道是金蛉子在叫了。有时候，隐隐约约能听见金蛉子鸣唱，幽幽的声音是从父亲的身上，从他的胸口里飘出来的。这声音仿佛一缕缕透明无形的烟雾，奇妙地把微笑着的父亲包裹起来。这烟雾里，有故乡的月色，有父亲儿时伙伴的笑声和脚步声。（作者：赵丽宏，选文有删改）（1）文章围绕“金蛉子”主要叙述了哪几件事？请从“父亲”的视角简要概括。（2）选文第段画线句是如何表现孩子们童年的欢乐的？（3）选文中父亲形象鲜明，请根据全文内容简要分析作者是如何塑造出热爱小

59、生命的父亲形象的。（4）学校文学社刊物萌芽设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。【分析】本文主要讲述了七十三岁的父亲扣下送给孩子的金蛉子，把金蛉子当成宝贝的故事，表现了父亲对生命的热爱，以及对纯粹、美好、淡然的生活方式的热爱，同时也表现了作者对头发斑白又稀疏的父亲却保有一份童真的崇敬，对所有脆弱而坚强的生命的热爱和崇敬。【解答】（1）本题考查概括事件的能力。第二段记叙的是乡下的亲戚送给读小学的小外甥一只金蛉子，却让父亲以“迷上了小虫子，读书就没有了心思”扣了下来。可概括为：父亲“扣”下亲戚送给外甥的金蛉子。第三段到第八段记叙的

60、是父亲与金蛉子形影不离，时间长了，他和金蛉子有了一种别人无法理解的交流。一次他告诉我自己能懂金蛉子的意思。我不信，他就演示给我看。可概括为：父亲与金蛉子形影不离，向我展示他能听懂金蛉子的叫声。第十段是父亲的回忆，父亲回忆了小时候他在草丛里捉金蛉子，趁着月色和小伙伴们一起“偷西瓜”的往事。可概括为：父亲回忆童年捉金蛉子、偷西瓜的往事。第十二段到文末记叙的是深秋以后，金蛉子变得沉默寡言，父亲担心它会被冻死。母亲提出建议，让他把金蛉子放在贴身的衣袋里。父亲听了母亲的话，“真把塑料盒藏进了贴身的衬衣口袋”，金蛉子活了下来。可概括为：深秋，父亲担忧金蛉子被冻死，听取母亲的建议，把塑料盒藏进贴身的衬衣口袋

61、。（2）本题考查赏析句子。从写作内容来看，画线句主要记叙了孩子们在西瓜地里偷西瓜吃，然后躺在田垄上看着天空，聆听各种小生命的合唱，感受着夏夜的生机与宁静。表现了孩子们童年乡村生活的无忧无虑与欢乐自由。从描写方法来看，画线句主要运用景物描写来烘托孩子们童年生活的快乐。无边无际的青纱帐，田野里无数小生命的合唱，各种叫不出名字的小虫子用不同的声音唱着自己的歌，天上的月亮、星星和银河让孩子们心生向往。这些景物描写表现了夏夜的生机与宁静，烘托出孩子们童年生活的快乐和自由，表达了父亲对童年生活的留恋之意。（3）本题考查分析塑造人物形象的方法。运用细节描写为刻画人物形象。对父亲“微笑”的神态描写在文中多次出

62、现。“他一边微笑着申述理由，一边凑近透明的塑料盒子，仔细看那关在盒子里的小虫子”表现了父亲在城里看到金蛉子时的快乐与兴奋。“那幽幽的叫声响起来的时候，他便微笑着陷入沉思，表情完全像个孩子”，表现了父亲陶醉在金蛉子的叫声里，表现了他对金蛉子的喜爱。“父亲侧着头，听得专注而又出神，脸上又露出孩子般的微笑”同样表现了他对金蛉子的喜爱。“这声音仿佛一缕缕透明无形的烟雾，奇妙地把微笑着的父亲包裹起来”表现了父亲对故乡、对童年的回忆与留恋之情。运用动作、语言和神态描写刻画人物形象。如“见我进屋来，他神秘地一笑，喜滋滋地说：相信么，我能懂得金岭子的意思呢！”运用了动作、语言和神态描写，生动形象地表现了父亲发

63、现自己可以听懂金蛉子的意思的兴奋与激动，对金蛉子的热爱。运用典型事件刻画人物形象。本来这只金蛉子是乡下的亲戚送给小外甥的，但父亲却以会影响学习为名而“强占”。深秋天气转冷，金蛉子变得不再活跃，父亲就忧心忡忡，这些事件都表现了父亲对金蛉子的热爱。父亲对童年往事的回忆，表现了他对故乡的眷恋。（4）本题考查对文本内容和主旨的理解。从内容上看，应选入“人间亲情”。文本叙述了父亲“强占”小外甥的金蛉子，精心饲养，领会了金蛉子的生活规律，和我一起分享自己的收获与喜悦。听众父亲的建议，把金蛉子放在自己贴身的衣袋里。这些都是生活中的小事，但从中可以看一家人关系的和谐和亲情的温暖。所以应选入“人间亲情”。从主旨

64、上看，文本首段提到了父亲已经七十三岁了，是一个迟暮的老人。但自己从“强占”了小外甥的金蛉子以后，就仿佛重新焕发了生命的春天，变得快乐而富有活力。以父亲的经历揭示主旨：老年人只要热爱生活，就一定能过上幸福快乐的晚年生活。第九段提到父亲说自己不喜欢看金蛉子格斗，只喜欢听它们歌唱。表现了父亲对小昆虫的喜爱，对自然界中生灵的喜爱。以父亲的感悟揭示主旨：我们不仅要热爱自己的生命，也要热爱自然界中的一切生灵。故应选入“人生感悟”。“山水游踪”应选入的是一些山水游记类的文章，本文明显不适合。答案：（1）父亲“扣”下亲戚送给外甥的金蛉子。父亲与金蛉子形影不离，向我展示他能听懂金蛉子的叫声。父亲回忆童年捉金蛉子

65、、偷西瓜的往事。深秋，父亲担忧金蛉子被冻死，听取母亲的建议，把塑料盒藏进贴身的衬衣口袋。（2）示例一：通过写孩子们的活动表现孩子们童年的欢乐。孩子们在玉米田里，在青纱帐中吃瓜，听虫鸣，表现了孩子们童年生活的无忧无虑、欢乐自如。示例二：用描写景物烘托孩子们童年生活的欢乐。通过夏夜织布娘娘、纺纱童子、蟋蟀、油葫芦，以及许许多多无法叫出名字的小虫子的鸣叫，写出夏夜的生机和宁静，烘托了孩子们童年生活的欢乐之情。（3）示例一：通过细节描写塑造父亲形象。全文中作者抓住父亲“微笑”这一神态细节，反复出现，表达父亲听到金蛉子鸣叫时的兴奋与喜悦之情，突出了他对金子的热爱。示例二：通过对父亲语言、动作神态的描写塑

66、造父亲形象。文中父亲向我展示他能听懂金蛉子的鸣叫时，通过父亲“屏息静气”“喜滋滋”“听着，它马上就要叫了！听着”“轻轻地推了我一下”，表现了父亲发现金蛉子生活规律的激动与兴奋之情，突出了父亲对金岭子的热爱。示例三：通过典型事件塑造父亲形象文章前半部分，写父亲养金蛉子的各种沉迷，后半部分写父亲对金蛉子度不过深冬的担忧，表现了父亲对金蛉子的热爱。（4）示例一：人间亲情。选材上，选文以“我”的视角，通过叙述父亲养金蛉子，既有父亲向“我”分享他养金蛉子的喜悦；也有母亲向父亲提建议，消除父亲对金蛉子不能过冬的担忧。这些内容，以小见大，表现了一家人浓浓的亲情的主题。示例二：人生感悟。选材上，选文以七十三的父亲养金蛉子为主要内容，通过“我”与父亲的对话，感悟出老年人只要热爱生命热爱生活，就一定能过上快乐幸福的晚年生活；通过父亲喜欢听金蛉子鸣叫而不喜欢金蛉子口的搏斗，表现出父亲对小昆虫的喜爱和对生命的热爱，从中感悟出“我们不仅要热爱自己的生命，也要热爱大自然中的一切生命”的主题。【点评】故事情节概括一类是概括事件：找准主要人物，主要事件按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括第二类概括部分情